解析电商教育学校该做点什么

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解析电商教育学校该做点什么

  • Jackie | 2016-07-19 07:32:28
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教育是现在社会比较关注的行业,虽然学校改进了教学体系、添置了设备,但是未必就能教好电子商务。

这几年关于电子商务专职人才培养大局面、大形势的分析一直很多,但笔者感觉这些对于处在教学一线的老师和正在学习奋斗的学生们所起到的帮助犹如隔靴搔痒。单谈电子商务专职教学,我们看到目前很多高校都在采取措施改进电子商务教学体系、积极培养和建设好的师资队伍、建立独立的电子商务实验室等。这些举措是不错,但未必是高校改进了教学、有了好的硬件,学生就能学好电子商务。对于学生和老师来说,所有问题最实际的落脚处还是在于当前怎样才能把自己的分内事情做好。    

教育的起点是培养兴趣    

电子商务专职教师和学生所遇到的问题,大部分专职都遇到过,只是因为电子商务专职是一个新专职,没有规律可循。从微观上,笔者觉得如何引导和开发电子商务专职学生对电子商务的兴趣,促使他们发挥自己的主观能动性,这才是我们大学电子商务教育的起点。    

创办电子商务先锋资讯网的过程中,接触了很多高校的电子商务专职学生,他们当中有的是由于其他专职人数过满而调剂过来,有的是觉得这个专职名字好听而选择了该专职,大部分学生在入学之初并不知道电子商务究竟是做什么的。大部分学生进入高校学习以后,定位模糊、方向不明、兴趣不大,经过一段时间的学习后,抱怨和抵制的情绪越来越强,此时,再好的教学方法和教学体系可能都无法改变学生已有的心理状态。而目前我国大学教育更多还是宏观教育,不可能对每个学生进行单独的符合个性化的培养。所以,在教育资源有限的今天,教育更应该着重于引导学生去主动学习。通过笔者自身的经历和几年来的观察体会,认为培养学生综合素质的关键在于激发学生的学习兴趣。俗话说:“ 兴趣是最好的老师。”电子商务专职的学生如果能对电子商务、对互联网产生强烈的兴趣,难道学校还要教他们怎么去学习、怎么去实践吗?在互联网普及的步伐越来越快的今天,电子商务相比于其他专职的优势也正在这里。    教师的角色    

每年新生入学之际,各专职的老师都会准备一场专职介绍会,电子商务专职也不例外。但如果只是常规地从正面向新生大谈电子商务蓬勃发展的大好局面,恐怕收效甚微。毕竟大学新生都刚从高考的紧张备战中缓过劲来,之前接触互联网的机会十分有限。来自大中城市的学生可能对互联网的感性认识多些,而从农村山区来的学生,恐怕理解上会更难一些。然而,他们又是对新事物最为敏感的一群人,大量的事例证明很多网络游戏和网上聊天成瘾者都是从大一开始的。试想一下,在这个阶段,学校要是一开始就把学生对网络的兴趣引导到电子商务学习上来,则可事半功倍。笔者认为,当学生对互联网有了基本的认识以后,给学生们看一看精彩的Flash动画、精美的网页设计,指导学生在当当或淘宝买几样东西,让学生了解整个流程,收到物品后让学生与大家分享电子商务的便捷。通过这些措施,可能比让他们看教科书所获得的认知效果更好,在培养学生学习电子商务的兴趣上达到四两拨千斤的效果。    

除了创造条件让学生接触电子商务之外,出于培养专职人才的目的,大学更应该做的是进行有目的的教育,通过树立理想激发学生求知欲。    

开展竞赛,调动学习兴趣 大学生是一个具有进取心和荣誉感的群体,尤其在当今市场经济竞争环境的熏陶下,学生的竞争意识更加强烈。将竞争机制引入专职教学中来,是一个行之有效的办法。例如,在班级中以划分小组为团队,尽量避免自由组队,以加强学生的沟通和协调能力,开展网页制作竞赛和网站策划竞赛等;或由老师提出一些企业正面临的问题,学生小组分别给出自己的解决方案及实施步骤等;有条件的高校更可组织全体学生上机上网,通过利用搜索引擎等方式锻炼学生获取互联网上资源的能力;鼓励学生参与大学生电子商务竞赛,积极跟踪并为其提供必要的条件。

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